基基于教学目标的表现性评价设计

当教师提供课堂教学目标，需要设计表现性评价或表现性任务时使用。本技能依据教学目标逆向设计真实情境下的表现性活动，包含任务情境、任务说明、成果与展示要求三部分，采用 GRASPS 六要素工具与表现性评价三要素框架，并生成配套的评价量表，含评价维度、具体指标、四级等级水平描述与分值权重，最后进行目标对齐性、科学性、可行性、公平性四维质量审查，产出可直接使用的表现性评价方案。